Гравитация Кремля - стр. 11
Припомнилось Паше так же школа. Школа была одноэтажная, и вытянутая, похожа на букву «Г». Учеников всего было около ста. Маленький, очень маленький спортзал. Но он не особо был востребован: за школой была спортивная площадка, на которой дети играли в футбол круглый год, даже зимой. Также была и баскетбольная площадка, туники там разные. Школа была построена достаточно давно и имела вид добротного сельского домика, только нестандартного размера и формы.
Деревянные окна ученики во главе с учителем каждый год затыкали всяким «говном» по определенной «технологии», а весной вытаскивали. На партах, скамейках, стульях и полах можно было увидеть множественные слои краски и возможно даже по ним определить возраст, подобно тому, как определяют возраст дерева по годичным кольцами на срезе. Возле основного входа гордо возвышались четыре очковых сортира, как полагается. Два для мальчиков и учителей, два для девочек и учительниц соответственно.
Теперь этой школы нет, но в воспоминаниях она как будто перед ним. Он вспомнил каждый ее закуток, каждый кабинет, длинный-длинный коридор, библиотеку, спортзал.
Припомнилось ему так же, как он спорил с учителем. Это был урок биологии. Учительницу звали Васильева Светлана Сергеевна, или Светлана Сергеевна, как обращались к ней ученики, или СС (эсэс), как называли между собой.
Был обычный урок, ничем не примечательный. СС рассказывала про пищевую цепочку в природе. Что есть те, кто солнечную энергию преобразует в химическую – это растения. После эта энергия начинает перемещаться как по цепи от одного звена к другому. Энергия идет от растений, через травоядных, потом хищников и до последнего звена – суперхищников, которых уже не ест никто.
Но как бы ни так. Существуют такие «ребята» как бактерии, которые питаются умершим остатками всех цепей без исключения, разлагая их и перерабатывая.
В результате образуется пирамида питания, внизу которой – растения, наверху пирамиды – суперхищники. А пирамида она потому, что масса каждого последующего уровня убывает от звена к звену. По-другому быть и не может, травоядных не может быть больше чем растений, хищников больше чем их жертв. Исключением здесь являются бактерии – переработчики, которые находятся в стороне от пирамиды, и звеном их в данной цепочке назвать сложно.
В один момент, внезапно, Паша воскликнул: «так это ж как у людей!». Учительница недоумевающе спросила: «Что значит как у людей, Павлик? Да, человек присутствует в данной цепи на позиции суперхищника и даже травоядного. Человек здесь, как кстати, некоторые виды животных тоже, занимает несколько уровней. Так бывает».
«А бывает и так, что человек становится вкусной котлетой для зверушек» – выкрикнул с задней парты дерзкий парнишка по имени Дмитрий. «Ахаха, Димон красава» – пронеслось по классу. «Он вам не Димон!» – строго сказала учительница – «да, ты прав, Дима. Но это скорее исключение. А пирамида – это более общее состояние цепи питания».
– Да нет же, нет, – продолжил Паша – я говорю о том, что люди именно как бы поедают друг друга…
– Ну, каннибализм тоже бывает…
– Да я не про это. Я имею в виду, что люди тоже как бы распределены в пирамиде. Также как животные, только там ресурс – уже не энергия солнца, которая в том или ином виде передвигается от звена к звену. А у людей деньги – энергия.