Физическая культура – поурочные планы для 2-го класса - стр. 15

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУд):

познавательные:общеучебные – ознакомление с основными физическими качествами (сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость, координация движений), их значением; выполнение строевых упражнений на месте, бега с низкого старта с последующим ускорением, упражнения на внимание; повторение техники низкого старта с последующим ускорением; соблюдение правил безопасности на занятиях; ознакомление с правилами подвижной игры «Марш с закрытыми глазами» и соблюдение их; логические – осуществление анализа действий учителя и учащихся по выполнению строевых упражнений на месте, челночного бега, проведению подвижной игры «Марш с закрытыми глазами».

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать действие в соответствии с поставленной задачей; учитывать правило в планировании способа решения; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Коммуникативные: уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; контролировать действия партнера.

Задачи: познакомить учеников со значением основных физических качеств; провести упражнения на внимание; разучить низкий старт с последующим ускорением, подвижную игру «Марш с закрытыми глазами».

Инвентарь: секундомер.

I. Вводная часть.

Построение в одну шеренгу. После организационных команд «Равняйсь!», «Смирно!» напомнить команду, изученную в первом классе, – «По порядку рассчитайсь!», после которой дается команда «Вольно!».

Повторить повороты направо, налево и кругом, после чего повернуть учеников по ходу бега по кругу. Круг не должен быть большим. По команде «Налево в обход шагом марш!» дети начинают движение, проходят полкруга и переходят на бег длительностью 2 минуты.

По окончании бега учитель рассказывает об основных физических качествах: «Выделяют 5 основных физических качеств: силу, быстроту, выносливость, гибкость, ловкость. Современные исследования показали, что существует и еще одно физическое качество – координация движений. Сила – это способность преодолевать сопротивление. Быстрота – способность совершать движения за максимально короткий промежуток времени. Выносливость – это способность преодолевать собственную усталость. Гибкость – это способность выполнять движения с большой амплитудой (можно продемонстрировать различную амплитуду, например, движением руки). Ловкость – это способность быстро разучивать новые движения, а также чередовать свои движения в зависимости от изменяющихся условий (можно описать игровые ситуации, например, когда играют в игру „Ловишка“, необходимо бегать и успевать реагировать на действия других игроков и водящего, уворачиваться от тех и других). А вот координация движений – это способность управлять своим телом. Как раз это качество мы стараемся развивать на каждом уроке. Она помогает вам точно двигаться, например, попадать ногой или рукой по мячу. Сейчас проведем разминку, которая будет направлена на развитие координации движений и внимания».