Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи

См.: Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста: В помощь педагогу детского сада / Сост.: Н.А. Ноткина, Л.И. Казьмина, Н.Н. Бойнович. СПб., 1995. С. 30–31.

См.: Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 кн. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. М., 1993. С. 73— 79.

См.: Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности. М., 1996. С. 29— 30.

Там же. С. 31— 32.

См.: Психолог в детском дошкольном учреждении…

См.: Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста.

См.: Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребенка. М., 1994. С. 68.

См.: Немов Р.С. Психология. М., 2003. С. 81–83

См.: Психодиагностические методы в педиатрии и детской психоневрологии / Под ред. Д.Н. Исаева, В.Е. Кагана. СПб., 1991.

См.: Волкова Г.А. Методика обследования нарушений речи у детей. СПб., 1993. С. 20–21.

См.: Виноградова А.Д. Методика обследования готовности к школьному обучению детей 5–7 лет: Методическое пособие. СПб., 1992. С.39–40.

См.: Виноградова А.Д. цит. соч. 1992. С.39–40.

Там же. С. 16.

См.: Психолог в детском дошкольном учреждении… С. 36— 39.

См.: Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие. Самара, 1998. С. 110— 117.