Дин + Ната и Тайна Жизни. Любовно-фантастический роман - стр. 2
Огонь погас – он подтонул.
«Куда нам плыть?» – я вопрошаю.
Директор мне лишь подмигнул,
И птицей феникс улизнул.
*** 2.4 / 13
Ну, как зашел, то так и выйду,
Втопил к входным дверям, но там:
Я улиц и домов не вижу,
Лишь море плещет по горам.
О нет, совсем замуровали,
Вот не было крутой печали.
Поищем в школе в чём секрет,
Наверно, знает кто ответ.
«Мы, как и ты, сюда упали,
Но главное – занятий нет,
Резвись как хочешь – наш совет», –
Мне дети просто отвечали.
«Учитель пусть найдёт рецепт,
Нам дела нет, до этих бед».
*** 2.5 / 14
А за окном: маячат тени,
Морские гады, зубы рыб,
Саваны бледных привидений,
«Брр» – хохот жуткий тёмных глыб.
И царь морской, плавник раздвинув,
Клык наточив, из ножен вынув,
Стуча в стекло, костьми гремит,
Всем в школе ими он грозит…
В сяком отвязнейшим реале,
Таращась словно в марте кот,
Из валерьянки съев компот,
История хлопочет дале.
Пора ведь – это прекратить,
Иль головы нам не сносить.
*** 2.6 / 15
Куда там, в стрёмной непогоде,
Любой филонить норовит.
«И раз уж, наводненья вроде,
То оттянусь как сибарит…», –
Так сам с собою рассуждая,
Чушь – хлам с добром не различая,
Что вздумается воротит,
Наружу он и не глядит:
Лягушки тянут бегемота,
Их цапля по одной крадёт,
И с лицемерием жуёт:
«А кто не с нами – тех в болото».
Разверзлись бездны ворота,
И чёрных вод грядёт стена…
*** 2.7 / 16
Нет времени на пропаганду,
С друзьями я наверх плыву:
Воде поставлю крепку дамбу,
Отстойну нечесть разгоню.
По ходу проясню явленье,
Узнаю: как и в чём решенье.
Не всё же хищным паукам,
Кусать добычу по углам.
Упорно, долго, трудно плыли,
Глубинных монстров легион,
Да, нами честно побеждён.
И вот: на крыше-мира в силе –
Был Light-Times-City водружён,
И Им весь люд освобождён …
*** 2.8 / 17
Все разом будто встрепенулись,
И удивлялись не спроста:
«Как же мы тупо обманулись?!».
Ответ им будет: «Суета –
Суть, равнодушию пустому,
Как механизму не живому
Вы уподобили себя,
Когда творили, не любя.
Я никого не присуждаю,
И говорю вам не в укор,
А чтобы: дать Любви простор.
Всю школу этим избавляю».
И слава на весь Мир летит,
Сию победу каждый чтит!!!
*** 2.9 / 18
Негодное кто ж делал с школой?
Инопланетный чародей?
Чертяка местный: лжи крамолой?
Иль чернокнижников халдей?
А может, шайка бандюгана,
Тут накурила яд дурмана,
Или дирекция со зла,
Всем напустила пыль в глаза?
А правда в том, что: каждый дольку
Псевдо-трудов в бедлам вложил,
И с потрясеньем получил:
Что и не описать, и только.
Но вышло время господа.
Пора на Землю, здесь – Игра!
Песнь 3. Школа и двор.
*** 3.1 / 19
Действительность всего чудесней,
А там фантазия моя.
Я в классе пред доской, хоть тресни,
Не помню ничего. – Друзья,
Кто сколько может помогите,
Чуть знаний лишних опустите,
В моя пустая голова.
Взываю, строя рожи я.
И тут, о свежесть мирозданья,
Подружка давняя моя,
Шпаргалку быстро накроя,
Бросает мне. Любви посланья
Не так бы ловко раскусил,
Как этот листик ухватил.
*** 3.2 / 20
С серьёзной миной на лице,
Кося глазами на листок:
«Наполеон пришёл к Москве,
Но не пошла Москва в оброк, …
Бла-бла бла-бла» – вещаю классу,
Сию заумную заразу.
Я сам конечно – патриот,
Но пусть простит мне Геродот:
Историю я как науку,
Воспринимаю лишь шутя*,
По мне, все даты знать нельзя,
Ну в самом деле – бросьте скуку.
К тому же мне до пустяка,
Кто, где и как намял бока.
Да чтоб они все провалились,
И там хоть дрались хоть рядились.