Чернышов. Проклятье рода - стр. 17
– Дружище, как знал, что мы в одном классе будем! – окликнули меня сзади.
Повернувшись, я приметил своего вчерашнего знакомого, Артёма Братского.
– Да, это было вероятно, – улыбнулся я ему, после чего мы пожали руки. – Рад видеть, что у тебя всё в порядке.
– Да ну, мелочи, отделался лёгким испугом, – отмахнулся парень. – Всё благодаря тебе, спасибо ещё раз!
– Всегда пожалуйста, – улыбнулся я.
– А ты, я смотрю, тоже из тех, кто приходит в последний момент, – ухмыльнулся мой новый знакомый. – Уважаю! Куда сядем?
– Я вперёд. Никогда не понимал, зачем поступать в академию, если потом пытаться хитрить и поменьше работать.
– Отлично, значит, я тоже, – легко согласился Артём. – Мне не принципиально, где сидеть, главное – чтобы на уроке интересно было!
В этот момент сзади скрипнул пол, причём я уверен, что это было сделано намеренно. Ведь от наших шагов подобного звука не было.
– А в этом, молодые люди, можете не сомневаться, скучно вам точно не будет! – обратился к нам преподаватель. – Занятие уже началось, попрошу вас занять свои места.
Не оборачиваясь, мы тут же присели, куда и планировали, чтобы не накалять ситуацию. Немного не успели сделать вид, что уже давно здесь сидим и ждём начала занятия.
– Для начала представлюсь, – улыбаясь себе в густые усы, начал огневик. – Жаров Михаил Александрович, ваш куратор и преподаватель кафедры рунологии. В этом полугодии у вас будут следующие дисциплины…
Выглядел Михаил Александрович как сварливый старичок неопределённого возраста. Ему смело можно было дать как пятьдесят, так и сто лет, но взгляд его был цепким, а речь хорошо поставленной, так что судить по возрасту точно не стоило, он явно ещё мог дать фору многим молодым.
Правда, ничего нового он нам не сказал, ведь расписание уже было вывешено и там можно было увидеть полный список предметов.
Пятую часть занимали общеобразовательные дисциплины, вроде математики и имперской истории. Ещё треть приходилась на физкультуру, практику медитаций, основы алхимии и артефакторики.
А вот на сами магические практики было выделено всё оставшееся время, что было просто замечательно. Кроме того, никто ведь не запрещает помимо этого заниматься самостоятельно. Что называется, библиотека в помощь.
– Итак, тогда с прелюдиями покончено, давайте приступать к занятию, – вставая за кафедру, чуть громче обычного сказал куратор, привлекая наше внимание. – Сегодня у нас вводный урок, поэтому для начала я задам несколько вопросов, чтобы оценить ваш текущий уровень. Но перед этим, проведём перекличку…
Следующие несколько минут ушли на то, чтобы каждый встал и сказал свой вариант «я, здесь». Всего нас тут собралось около тридцати человек, так что времени это много не заняло.
Зато сразу стало известно, что я со своим вторым уровнем в первой половине по силе. Ребят с третьим уровнем было всего трое, а со вторым, считая меня, была дюжина человек. Остальным же повезло меньше, им нужно было начинать с нижней планки.
– Итак, продолжим, – наконец перешёл к делу препод. – Не сомневаюсь, что многие из здесь присутствующих кое-что понимают в магии, а особо упорные ещё до инициации были способны использовать некоторые заклинания. Поднимите руки те, к кому относится последнее.
Таких оказалось всего шестеро, включая меня. В числе отличившихся были Артём Братский, Саша Борисов, Валерий Белозубов и две девчонки, имена которых я не знал.