Царевны. Даша и формула счастья - стр. 3
– Возьму его себе! – решила царевна и положила находку в карман.
Когда Даша и учитель собрали все необходимые детали для проекта, они вернулись домой. Царевна сразу отправилась в лабораторию и провозилась там до глубокой ночи.
Глава 3. Магический символ
На следующее утро Даша явилась в класс раньше обычного и с гордостью показала учителю вчерашнюю находку. Теперь ножки у светлячка были в порядке, а летать он мог сколько угодно и в любом направлении.
– Вы большая молодец! – сказал Говорун. – И вы необычайно преуспеваете в изобретательском деле. Но позвольте вам напомнить, что нельзя проводить сутки напролёт в мастерской, нужно отдыхать и играть с другими детьми.
– Я не хочу играть, – пожала плечами Даша. – Наука гораздо интереснее. Ведь книги увлекательны, а формулы прекрасны.
– Царевна, в науке без интуиции и воображения нельзя. А они появляются только у тех, кто не забывает играть, – возразила пожилая птица.
– Докажите мне ваше утверждение, – парировала ученица.
– Пожалуйста, – охотно принял вызов учитель. – Вы знаете, что является магическим символом Мудроземья?
– Конечно, это все знают, – пожала плечами царевна, – эликсир счастья.
– А видели ли вы когда-нибудь своими глазами этот эликсир? – уточнил учитель.
– Нет, – удивилась ученица, – никогда.
– А знаете почему? – спросил старик.
– Нет, расскажите, – заинтересовалась Даша и уселась поудобнее.
– Давным-давно, – начал рассказ учитель, – ваш батюшка издал указ о том, что учёные Мудроземья должны разработать формулу счастья для волшебного эликсира. Каждый, кто выпьет его, станет счастливым. Правитель хотел, чтобы все жители его страны могли получить такой напиток.
– Как интересно! – выдохнула Даша.
И учитель продолжил рассказ.
Несколько лет лучшие умы во главе с государем бились над загадкой счастья, но не могли найти решения. Однажды один из юных помощников предложил добавить в эликсир дождевых капель, солнечного света, утреннего ветра…
Научный совет выслушал предложение ученика с изумлением.
– Какая ж это наука, сплошная поэзия, – возмущались одни великие учёные.
– Может, он ещё предложит нам подмешать туда чириканье воробьёв или кваканье лягушек? – поддакивали другие.
– Не место такому ученику в науке. Пусть идёт стихи пишет! – предлагали третьи.
– Только зря время тратим на его обучение. Не будет из него толку, – подытожил старейший из учёных.
Царь молчал. Он не знал, кто прав в этом споре. А поэтому не хотел занимать ничью сторону.
Молодой помощник, который всё это время молча слушал авторитетных коллег, вздохнул и ушёл. Куда – никто так и не узнал. Но говорили, что он покинул город.
– И больше о нём никто не слышал? – забеспокоилась царевна, которой почему-то стало жалко юношу.
– Десять лет прошло как один день. Никто и не вспоминал о незадачливом фантазёре. Пока однажды… – Говорун сделал эффектную паузу, ученица замерла от любопытства.
Однажды царь решил отправиться в небольшое путешествие по своему царству. Много где побывал, с подданными говорил. И остался очень доволен тем, сколько в стране у него молодых учёных со светлой головой и свежими идеями. Но когда возвращался обратно, внезапно попал в бурю. Пришлось царской процессии свернуть к Слюдяным горам, где глубокая пещера укрыла их от холода и ветра. А когда непогода закончилась, путники поняли, что заблудились. Долго плутали они горными тропами. И вдруг оказались на вершине горы и увидели – стоит перед ними удивительной красоты замок. Весь он был из разноцветных слюдяных стёклышек, в каждом из которых отражалось солнце. От главной башни тянулись длинные нити солнечного света. Они освещали широкий двор и тихонько, как колокольчики, позванивали на ветру. Никогда царь не видел такой красоты и не догадывался, что в его царстве есть такое место.