Бывшие одноклассники. Училка для миллиардера - стр. 9
Ян поджимает губы, задумчиво кивает.
– Ладно. Значит, поговорю с ним ещё раз. Так когда мы начинаем?
– Начинаем что? – С недоумением поднимаю брови.
– Репетиторство. У меня не так много времени.
– Прекрасно, потому что у меня его вообще нет. Тебе придётся найти другого преподавателя.
Он улыбается, качает головой, но ничего не говорит – просто уходит.
Мои же ладони сжимаются в кулаки.
С тяжёлым вздохом продолжаю путь к директору.
Стучу в дверь, жду приглашения и вхожу. Павел Ларионович указывает мне на кресло напротив.
Сажусь.
– Павел Ларионович, я пришла поговорить о Петрове.
– Я так и понял. Он только что ушёл.
– Нет, – отрицательно верчу головой. – Я хочу поговорить о младшем. О Матвее.
Директор устало вздыхает, снимает очки в тонкой прямоугольной оправе. Потирает переносицу, на которой выделяются красные вдавленные следы от носовых упоров, и тут же возвращает очки на место.
– Юля Викторовна, я знаю о том, что произошло. Этот инцидент мы с Яном Дмитриевичем уже обсудили. Он сказал, что провёл с племянником воспитательную беседу и поручился за мальчика. Я в курсе, что вы в сложных отношениях с Матвеем. В курсе. Однако мы должны довести его до выпускного класса, – он разводит руки в стороны. – Иначе никак.
– Вы потворствуете злу.
– Я всего лишь стараюсь замять конфликт.
– Давно пора не заминать, а дать ему вылиться во что-то иное. Можно хотя бы поставить мальчика на внутришкольный учёт? А по-хорошему – на учёт в ПДН.
Павел Ларионович округляет глаза.
– Что вы, Юля Викторовна?! Ученик лицея – на учёте в ПДН? Какое пятно на репутации всего учебного заведения!
– А то, что он творит, это не пятно? Матвей чувствует себя безнаказанным, и так оно и есть, ведь все мои жалобы вы пропускаете мимо ушей, тем самым развязывая руки хулиганам.
– Он всего лишь избалованный мальчишка, а вы – взрослый человек. Думаю, можно обойтись без радикальных мер. К тому же теперь в дело вовлечена его семья. Дядя Матвея берёт его под своё крыло. Кстати… О Яне Дмитриевиче. Он любезно попросил предоставить ему репетитора, и я…
– Я знаю о том, что Петров старший хотел нанять меня репетитором, – перебиваю невежливо. – Но вынуждена отказать вам в вашей просьбе.
Директор чуть склоняет голову и внимательно смотрит на меня поверх стёкол, в которых отражается моё покрасневшее лицо.
– При всём уважении, Юля Викторовна, но это не просьба. Я настаиваю на том, чтобы вы занимались с Яном Дмитриевичем.
– А я – против. Я не хочу. Разве я не вправе распоряжаться своим личным временем по собственному усмотрению?
– Что же вас так смущает? Вы преподаёте детям, неужели не справитесь со взрослым человеком?
– Вот именно, он не взрослый. Он хам. И, будем откровенны, недалеко ушёл от своего племянника.
– Юля Викторовна, я всё-таки настаиваю. Вам придётся согласиться на это предложение, хотите вы этого, или нет.
– А вам придётся искать другого учителя французского, если вы продолжите настаивать.
Павел Ларионович хватается за ручку. Постукивает ею по столу, изучая меня внимательным взглядом.
– Юля Викторовна, я не спорю, учителей французского не так много. Учителей французского с вашими компетенциями – и подавно днём с огнём не сыщешь. Однако спонсоры, которые выделяют по несколько миллионов в год на улучшение условий учащихся – явление совсем уж редкое. Мы благодарны всей семье Петровых за то, что они совершают такие щедрые взносы в казну нашего лицея. Ваш благоустроенный кабинет, ноутбук, которым вы пользуетесь, оборудованный по последнему слову техники компьютерный класс, интерактивные материалы – вы думаете, я оплачиваю всё это из собственного кармана? Отнюдь. Думаете, нам дарит это государство? Нет и ещё раз нет. Всё это мы покупаем на деньги спонсоров. Именно поэтому вы должны согласиться. Мы с вами просто обязаны пойти навстречу Яну Дмитриевичу в его маленькой прихоти.