Большая книга психологических кризисов. Программа помощи от 3 до 103 лет - стр. 28
• Ребенок проявляет характер – либо в действиях, либо эмоционально.
• Ревность, вызванная тем, что ребенок делает что-то лучше, чем сам родитель.
• Своим поведением в общественном месте ребенок ставит родителя в неловкое положение.
Применяя насилие, родители совершенно искренне убеждены, что делают все для блага ребенка, калеча его природу.
Силовая педагогика основана на следующих идеях.
• Родители – хозяева зависимого от них ребенка.
• Они определяют, что хорошо и что плохо.
• Родители заслуживают уважения просто потому, что они родители.
• Дети не заслуживают уважения просто потому, что они дети.
• Родители всегда правы, они не могут ошибаться.
• Родители не могут говорить глупости или быть виноватыми.
• Родители не переживут, если их обидеть.
• Ребенок несет ответственность за их гнев. Если они сердятся – виноват он.
• Родители всегда должны быть победителями.
• Детское самоутверждение создает угрозу родителю.
• Высокая самооценка делает эгоистом, а низкая – альтруистом.
• Любовь – это обязанность.
• Удовлетворять детские желания – значит баловать.
• Проявлять нежность – значит изнеживать.
• Суровость, грубость и холодность – хорошая подготовка к жизни.
• Притворяться благодарным лучше, чем откровенная неблагодарность.
• То, как себя ведешь, важнее того, что ты на самом деле собой представляешь.
• Ребенка надо сломить, и чем раньше – тем лучше.
• Все это должно произойти, пока ребенок еще совсем маленький, не замечает этого и не может разоблачить родителей.
Методы, которыми добиваются послушания, разнообразны. Это психологические ловушки, обман, двуличность, увертки, отговорки, манипуляции, тактика устрашения, отвержение любви, изоляция, недоверие, унижение, вплоть до истязания. Это обессмысливание и обесценивание взрослыми всего того, что делает ребенок в семье: «У тебя руки не из того места растут – лучше ничего не трогай!», «Все равно ничего хорошего не получится!»
Среди родительских мотивов можно выделить следующие.
• Бессознательная потребность перенести на другого унижение, которому они сами когда-то подвергались.
• Потребность дать выход подавленным чувствам.
• Потребность обладать живым объектом для манипулирования, иметь его в собственном распоряжении.
• Самозащита, в том числе потребность идеализировать собственное детство и собственных родителей посредством переноса родительских педагогических принципов на своего ребенка.
• Страх проявлений, которые у них самих когда-то были подавлены и которые они видят в собственных детях; эти проявления должны быть уничтожены в самом зародыше.
• Желание взять реванш за боль, которую родитель когда-то пережил.
Вначале родители заставляют ребенка ходить и говорить, а все остальное время, пока он не повзрослеет, пытаются заставить его сидеть и молчать.
Оценка уровня семейной агрессии глазами ребенка
Это список тех действий, которые твои мама и папа могут совершать, когда у них возникает конфликт. Вспомни все, а не только самые серьезные ссоры, и укажи, как часто при этом каждый из них совершает поступки, перечисленные ниже. Используя расшифровку, обведи кружком число, которое лучше всего показывает, как твои мама и папа решают свои проблемы.
0 = никогда
1 = почти всегда
2 = иногда
3 = почти всегда
4 = всегда
Рекомендации родителям
Школьная травля