( Без)условная любовь - стр. 24
Когда не знаешь, что сказать – говори правду.
Андрей глянул на него – валяющегося, будто впервые увидел. Видать, в его мире особой разницы, валяются ли рюкзаки, нет…
– Могу повесить…
Сказал, но поднимать тут же не рванул, перевел взгляд на девушку, ожидая какой-то реакции, а у Кати с реакциями сегодня было как-то туго – она только еще сильнее покраснела, сама же на себя разозлившись.
– Как считаешь нужным…
Андрей кивнул, явно приняв решение, что нужным он считает оставить все как есть…
– Но я бы повесила…
А потом хмыкнул. Женщины, однако…
Наклонился, поднял рюкзак, зацепил за крючок.
Как и у Кати, у него сегодня настроение было на порядок лучше, чем вчера. Он и сам бы не объяснил, с чем это связано, видимых причин для таких изменений не было, даже наоборот – вчера вон узнал, что «любовь всей жизни», которую теперь даже непонятно – больше любит или ненавидит – замутила с другим, а все равно сегодня было лучше…
И от этой девочки… Кати, кажется… не веяло пренебрежительным холодком, как вчера. А если ее бесит, когда рюкзак валяется, то почему бы не повесить? В конце концов, надо же социализироваться потихоньку, раз уж так жизнь сложилась.
– Так лучше?
Катя фыркнула, мол, ей только не хватало оценивать качество висения рюкзаков одноклассников, но потом все же глянула, кивнула.
– Отлично…
И только когда рюкзачные проблемы были окончательно решены, в класс вошел учитель, чтобы начать урок…
***
Первых три урока прошли спокойно. Конечно, каждый преподаватель считал своим святым долгом узнать, с чем связана такая перестановка в рассадке, но никто поменяться назад не требовал, что вполне устраивало Веру с Сашей (хотя они сами в этом никогда бы не признались)… И Катю с Андреем тоже.
Им нравилось молчаливое соседство, оно не требовало дополнительных усилий помимо тех, которые приходилось прилагать во время ответов. С Верой Катя общалась на переменах, а если уж совсем было невтерпёж – можно было рискнуть и отправить сообщение в Мессенджере. Андрею и это не нужно было. Что на уроках, что на переменах, он жил своей, абсолютно автономной, жизнью. Ни к кому не подходил, ни о чем сам не спрашивал, когда к нему обращались – отвечал довольно приветливо, но лаконично…
На шушуканья девочек реагировал спокойно – игнорил, хотя не мог не понимать, что его обсуждают. Катя такому спокойствию даже слегка восхищалась. Ее нервировало, что такое пристальное, неприкрытое внимание приковано к человеку, сидящему рядом. Она чувствовала себя будто на иголках, то и дело задерживая дыхание при мысли «а вдруг они обсуждают его историю?», как он мог оставаться безучастным – загадка…
Но делать с этим Катя ничего не собиралась, решила для себя, что просто не будет участвовать в перемывании косточек парня, но и в защиту бросаться нет оснований.
Да и вообще, у нее есть дела поважней – на прошлом уроке пришло сообщение от Питера…
П: «Привет, Кэтти, как твои дела? Извини, что пропал, мы готовили важный проект, вчера была презентация, моя команда получила «А», можешь поздравить J. А как твои дела? Все хорошо? Ты поговорила с отцом о том, что тебя волнует?»
Расстояние, разделяющее Катю и Питера, позволило девушке стать с ним более откровенной, чем с родными или самой близкой подругой. Питер был для нее будто интерактивным советчиком, с которыми они вживую никогда не виделись, но явно были на одной волне.