Алена и Сиг, или Из сегодня в завтра и вчера - стр. 4

Алёна запоминала всё, что когда-либо читала. Прибавим ещё, что у Алёны была великолепная память и незнающая берегов любознательность. А ещё она любила думать и размышлять.

С трудом, и не сразу осознав всё написанное, Алёна выдавила сдавленным голосом:

– И что мне теперь делать?

“Я же Проводник. Могу провести тебя в Страну Сказок, и ты сама во всём разберёшься. Миру Сказок сейчас угрожает большая опасность. Герои теряют Силу! Сказочный Мир стал рушиться! Кто знает, может ты и есть та самая девочка, которую они все ждут? Может быть ты, новая Элли или Алиса, которая спасёт Волшебную Страну?”

Внезапно яркость экрана на планшете пропала, и сверху появилось сообщение о низком заряде батареи.

– Я согласна! Согласна! Как это сделать? – отчаянно закричала Алёна, глядя на погасший экран, и затрясла планшет.

Неожиданно в лагере раздался музыкальный сигнал горна, призывающий ребят к построению на ужин. В полном смятении чувств Алёна поднялась со скамеечки и огляделась вокруг. Ей показалось, что Мир сильно изменился, будто с него стёрли половину красок.

СИГ: Мера времени. Равен времени одного обращения электрона вокруг собственной оси вращения. Одно колебание волны цезия равно 30 Сигам. Эта цикличность используется в точных атомных часах. Отсюда в древнем русском языке слово: СИГАНУТЬ, то есть быстро переместиться, телепортироваться.

– Кто этот таинственный Сиг? Что значит его странное имя? Чем я помогу Стране Сказок? – вслух размышляла Алёна, шагая к месту сбора. Спутанные мысли кружились и переплетались в её голове. Сейчас они напоминали маятник, раскачивающийся от полного отрицания этой нелепой ситуации, до полной веры в слова Сига и желания броситься на помощь.

Какое-то неясное предчувствие говорило ей, что это всё не понарошку, и без неё с бедой не справятся в Волшебной Стране. А логика упрямо заглушала тихий шепот интуиции и громко советовала держаться от всего непонятного подальше. Многие люди чаще всего слушают именно логику, поэтому с ними никогда не приключаются удивительные события.

Так и не найдя окончательного решения, Алёна первым делом бросилась в домик и поставила свой планшет на зарядку. Вторичный сигнал горна громко оповестил, что все должны были построиться и начать перекличку.

К своей группе ребят Алёна подбежала как раз вовремя, вожатая громко повторила её фамилию, которая почему-то стояла последней в её списке.

– Я! – громко откликнулась Алёна и прибавила: – А можно я на ужин не пойду? Посижу в домике?

– Нет! – строго ответила молодая вожатая и опять нахмурила брови. – Если не хочешь есть, то просто посиди в столовой. Таков порядок! Инструкции нарушать нельзя! Их нужно соблюдать, не задумываясь! Отлично ребята, все в сборе! А теперь все за мной в столовую.

– Интересно, кто придумывает все эти инструкции, которые нельзя нарушать? А самое главное, почему их нельзя нарушать? – пробормотала Алёна, сморщив от досады носик.

– Если мотивация нарушения достаточно весомая, и при этом ты готова честно понести наказание, то нарушать запрет следует. Например, для спасения кого-то. Либо для утверждения научной истины. Так рождаются герои. Например: нарушив запрет ходить по льду, один мальчик спас своего друга из проруби. А в науке, например, Джордано Бруно! Он пошёл на костёр ради истины, – тихо прозвучал за спиной Алёны робкий голос Лизы. – Ты, как только пришла со спорт-городка, так на тебе просто лица нет. Не расскажешь, что случилось?