Агенты школьной безопасности - стр. 6
– Я никогда не вру, – упрямо повторил худенький и маленький Светик. – Я не знаю, что это такое.
– Впервые видишь? – усмехнулся директор.
Светик кивнул. И тут же поправился:
– Бумажку эту я видел. Но не разворачивал. Закладка. Она в книге была.
Семен Михалыч вздохнул:
– Когда я начинал служить в армии – это было очень давно, – наш старшина Канарейкин говорил: «Врать – так уж честно». – Загнул, однако, Семен Михалыч. Как это – честно врать? Говорить лживую правду, что ли? Или правдивую ложь? – Ты это рисовал?
– Нет.
– Для кого?
– Ни для кого.
– Иди в класс.
Алешка прилетел в класс раньше, чем Светик. Любаша недовольно посмотрела на него:
– Тебе, Оболенский, всегда времени не хватает. Для этих дел перемена существует. Садись. – Тут дверь снова распахнулась, и вошел Светик.
Ему Любаша ничего не сказала. Только проводила хмурым взглядом. И весь класс смотрел на него.
Светик неторопливо уложил свои тетради и учебники в сумку, подошел к двери:
– Вы назвали меня вором, Любовь Михайловна. Я не вернусь в школу, пока вы не извинитесь.
И он в полной тишине вышел из класса.
Что потом сделалось в школе, описать трудно. Просто скандал получился. Любаша, кстати, тоже объявила забастовку: «Пока он не извинится, я в школу не приду». Как маленькая, честное слово.
Вся школа разделилась на три части. Большая была за Светика, единодушно решив, что он ни за что не смог бы украсть деньги. Вторая часть, меньшая, так же категорично отстаивала свое мнение: «В тихом омуте черти водятся». А третья, самая маленькая, выразилась еще проще: «А нам по Фигаро!» Наплевать, значит.
Честно говоря, я здорово устал от всех этих событий и решил под шумок слинять из школы. Зашел за Алешкой, но оказалось, что его уже нет в классе. Тоже слинял.
Тогда я пошел домой. И вот на тебе! – возле соседнего дома наблюдаю такую картину: два пацана сгребают листву на газоне. Это были Светик и наш Алешка.
Они яростно махали граблями, время от времени бросали их, сходились, начинали о чем-то спорить и так же яростно размахивали руками.
Тут к ним подошла молодая женщина в аккуратном оранжевом комбинезоне с какими-то буквами на спине и с большими черными мешками в руках. Ребята стали набивать эти мешки листвой, а женщина (я догадался – мама Светика) относила эти мешки к дороге и составляла их у обочины.
– А ты чего не помогаешь? – послышалось у меня за спиной. – И чего ты здесь стоишь?
Я обернулся. Это была Люська Пенкина, тоже из нашей школы. Любопытная, как мартышка. Она даже нормально разговаривать не может, она только вопросы задает: «А ты куда? А ты зачем? А это кто?» Пенкина даже у доски ухитряется отвечать одними вопросами:
– А это Амазонка? Она в Бразилии, да? А вокруг нее джунгли, разве нет? А климат тропический, правильно?
И, казалось бы, она ничего не слышит в ответ. Потому что за своими вопросами не успевает поймать ответы. Но это не так. Она все слышит и все знает. А если знает она, то знает и вся школа.
– Любуешься, Димон? А молодец этот Светик, да? Такой тихоня, скажи? И такие денежки хапнул, ага?
– Не болтай, Пенка. – Я разозлился. – Не болтай, чего не знаешь!
– Я не знаю? – Пенкина отступила назад и в возмущении вытаращила свои любопытные глаза. – Думаешь, дура, да? Да он мне сам сказал, понял? Сегодня утром, съел?