Адская семейка - стр. 25
– Вот оно что… – протянул Гуров. – Уроки английского…
Ему моментально вспомнился рассказ Галины Моторной о душевной преподавательнице английского языка, которая согласилась учить Сашу даже бесплатно, если потребуется. Как же ее звали? Он перелистал блокнот, нашел нужную страницу. Ага, вот. Надежда Владимировна Вишнякова. Конечно, все это может быть простым совпадением – уроки английского у Саши Моторного и двое похитителей, разговаривающих на языке Шекспира. А может и не быть…
– Слушай, Стас, а ты спрашивал родителей этих троих детей насчет их обслуги?
– Спрашивал, конечно. У меня есть полный список всех, кто работал в этих семьях.
– Скажи, а среди них случайно не было учительницы английского языка Надежды Вишняковой?
– Была какая-то Надежда, – ответил Стас. – Сейчас посмотрю.
Он тоже, как и капитан, принялся листать блокнот. Нашел нужную страницу, кивнул:
– Точно, была. Надежда Вишнякова занималась английским языком с Олей Гурьяновой.
– И когда? Перед похищением девочки или после?
– Зачем же после? После возвращения от похитителей – а это произошло 7 апреля – девочка была в таком шоке, что до конца года уже не занималась. Вот только 1 сентября в школу пошла… Так что учительница занималась с ней английским языком в течение всей третьей четверти, с января до марта. А что такое? Что ты так заинтересовался этой Надеждой Владимировной?
– А то, что эта же учительница занималась с Сашей Моторным. И тоже накануне его похищения. Сейчас я еще посмотрю, что мне рассказали в доме Красильниковых… – Лев снова принялся листать блокнот.
– Так вы у Красильниковых не только с ребенком поговорили, но и с родителями? – спросил капитан. В его голосе звучало большое уважение, смешанное с удивлением.
– А что тут такого? Поговорил, конечно. Впрочем, без особого результата. Ничего нового я там не узнал. Ага, вот! Да, они брали репетитора по английскому языку, хотели подготовить ребенка к поступлению в первый класс. Но там была не Вишнякова, там была какая-то Львова… Однако это не отменяет того интересного факта, что наша преподавательница побывала в домах двух похищенных детей. Что, если она же дает уроки и человеку, который ходит в черном балахоне и называет себя Иваном?
– Надо будет проверить эту преподавательницу, – заметил Крячко. – Может, завтра этим и займемся? Ты поедешь с капитаном в пригородные поселки, а я займусь учительницей.
Гуров подумал немного, потом покачал головой:
– Нет, давай не будем разбрасываться. Операция «Пригород» – самый прямой путь к похитителям. Займемся этим в первую очередь. А если уж там ничего не получится – тогда рассмотрим другие варианты. Сделаем так: я пойду с группой, которая будет проверять поселок Дворики, а ты, Стас, – с теми, кто отправится в Текстильщик. Ну а капитан сам решит, где ему лучше быть: идти со мной, с тобой или быть отдельно, с той группой, которая будет проверять два городских района.
Капитан Костиков тряхнул головой и твердо заявил:
– Если не возражаете, Лев Иванович, я с вами пойду. Я слышал, что вы всегда операции на «ять» проводите. Хотелось бы увидеть все своими глазами.
– Хорошо, увидишь, – кивнул Лев. – Значит, задачи ясны, силы мы распределили. Остается решить, во сколько мы завтра будем собирать участковых. В семь, пожалуй, рано… Хотя, с другой стороны, пока подъедем, пока распределим силы… Давай назначим начало на восемь часов. Обзванивай своих участковых и договаривайся с начальством. Завтра в восемь встретимся здесь.