7 уровней развития к пониманию настоящей Любви! - стр. 23

– Раз факт самоубийств в Англии при банкротствах купцов и промышленников во время известной континентальной блокады Наполеона хорошо известен, то это значит – таких самоубийств было достаточно, чтобы это было замечено обществом Англии и сообщено Наполеону его агентами. Итак, что это значит с точки зрения отношений? – снова задает сама себе очередной вопрос женщина. И она начинает рассуждать.

– Муж содержит семью, у него бизнес. И вдруг оказывается, что всё его имущество должны конфисковать за долги. Мужчина больше не будет добытчиком. Что будет с детьми, женой? Он получит от них презрение и ненависть, или жалость? Поэтому и кончали жизнь самоубийством разоряющиеся купцы и промышленники Англии времен континентальной блокады. Итак, нормальному мужчине не нужна семья, в которой он не добытчик. Настолько не нужна, что нормальный мужчина скорей убьет себя, чем уйдет со своей позиции.

– Как полки Веллингтона не ушли с поля Ватерлоо дожидаясь удара в тыл войскам Наполеона армией Блюхера! – Добавляет образности в свои размышления женщина, снова думая о Наполеоне.

– А ещё из историй Печорина и Онегина вытекает, что проблемы семей, как экономические, так и моральные, переносятся на детей, на их отношения. Это во все времена понималось многими, ибо дети всегда строят свои семьи по образцу семей родителей. Так мальчиков всегда старались отдавать на обучение к чужим людям, например, в армию, где из них опытные преподаватели, обычные сержанты и старшины, выбивали всю дурь, приобретенную в родительской семье, – думает женщина.

Глава 11. Как и зачем дети должны отделяться от родителей?

А как выбивать дурь из девочек? Как исправлять девочек, испорченных своими мамами и папами? – эти вопросы быстро мелькают в голове женщины. И быстро находятся ответы. – В 19-м веке многие богатые и знатные семьи стали отдавать своих дочек в институты с постоянным проживанием в них. И там строгие женщины их гоняли, превращая в золушек.

Тут женщина вспоминает свой давний разговор со своим отцом, который первый рассказал ей о причине успеха Золушки у принца и его папы короля:

– А что касается известного Смольного института, института благородных девиц, то выходя замуж выпускницы оного заведения не могли уже сравнивать достаток отца и мужа, так как были в нем изолированы от дома много лет, – продолжает свои мысли женщина.

– Однако, что мешало ранее этого времени, времени открытия Смольного института благородных девиц, дойти до этого решения? – ставит себе очередную интеллектуальную задачу женщина. И сразу находит очевидный ответ. – Открытие в 19-м веке в России Смольного института благородных девиц – это показатель выросшего общего интеллектуального уровня развития знати того времени.

– Тогда получается, – продолжает свои мысли женщина, – все сегодняшние общества не отделяющие детей от родителей до момента их полового созревания – все эти общества и их правительства ниже уровня интеллектуального развития знати России 19-го века!

Удовлетворившись своими умственными способностями быстро находить ответы на вопросы, которые в современных обществах вообще не задаются, и даже профильными специалистами, женщина, желая получить ещё порцию дофамина от очередной своей интеллектуальной победы над невежеством ученых Земли вспоминает об известной загадке мудрецов Индии. А именно, об их никому не понятных предписаниях родителям делать ранние браки в возрасте детей семь-двенадцать лет.