22 Дома Спирали Судьбы - стр. 24
1. Каков человек на Уровне души. Слабые и сильные стороны его души.
Суть:
Здесь рассматривается глубинное ядро личности – то, что не зависит от социальных ролей и масок. Это область ценностей, нравственной опоры, врождённой чувствительности и эмпатии.
Вопросы:
– Что для вас самое главное в жизни?
– В каких моментах вы ощущаете подлинность себя?
– Какие качества в себе вы считаете сильными, а какие мешающими?
Диагностика:
– Проективные методики (тесты ценностей, работа с метафорическими картами).
– Анализ повторяющихся тем в рассказах клиента.
– Оценка Уровня эмпатии и способности к глубоким чувствам.
Риски:
– Отрыв от собственной сути → ощущение пустоты, депрессии.
– Завышенные ожидания к себе → чувство вины и стыда.
– Игнорирование слабых сторон → психосоматические реакции.
2. Какого он имеет «внутреннего ребёнка».
Суть:
«Внутренний ребёнок» – это часть личности, отвечающая за спонтанность, радость, творческое начало.
Вопросы:
– Каким вы были ребёнком?
– Что вам нравилось делать в детстве?
– О чём вы мечтали?
Диагностика:
– Воспоминания о детстве.
– Реакции на игру, юмор, творчество.
– Наблюдение за способностью радоваться простым вещам.
Риски:
– Подавленный ребёнок → апатия, отсутствие радости.
– Гиперактивный ребёнок → импульсивность, хаос.
3. Как удовлетворяет потребности своего «внутреннего ребёнка».
Суть: Речь о том, умеет ли человек заботиться о себе, давать себе отдых, удовольствие, признание.
Вопросы:
– Позволяете ли вы себе отдыхать?
– Чем вы радуете себя?
– Что даёт вам чувство безопасности?
Диагностика:
– Анализ стиля жизни: баланс «работа–отдых».
– Наличие хобби, творческих занятий.
– Отношение к телесным удовольствиям.
Риски:
– Игнорирование потребностей → выгорание, неврозы.
– Гедонизм без границ → зависимости.
4. В чём истинная свобода этого человека.
Суть:
Истинная свобода – это не вседозволенность, а способность выбирать в согласии с собой.
Вопросы:
– Когда вы чувствуете себя свободным?
– Что для вас значит «свобода»?
– Когда вы ощущаете ограничения?
Диагностика:
– Выявление внутренних и внешних запретов.
– Анализ Уровня автономии от чужих мнений.
Риски:
– Путаница между свободой и бунтом.
– Страх свободы → избегание ответственности.
5. Чем определяются его «границы разумного».
Суть:
Границы разумного – это рамки, которые человек считает допустимыми для себя и других.
Вопросы:
– Где для вас проходит черта «можно/нельзя»?
– Что вы никогда не сделаете?
– Как реагируете на чужие нарушения ваших границ?
Диагностика:
– Анализ личных и моральных установок.
– Наблюдение за реакцией в конфликтных ситуациях.
Риски:
– Жёсткие границы → ригидность, изоляция.
– Размытые границы → манипуляции, уязвимость.
6. По какому поводу может испытывать стыд.
Суть:
Стыд связан с базовой уязвимостью и социальными нормами.
Вопросы:
– Какие ситуации вызывают у вас неловкость?
– За что вы стыдитесь себя?
– Что вам трудно признать другим?
Диагностика:
– Анализ тем, которые человек избегает.
– Наблюдение за невербальными реакциями.
Риски:
– Избыточный стыд → тревожность, избегание близости.
– Отсутствие стыда → асоциальное поведение.
7. Какое у человека отношение к рождению, наличию детей, опеке.
Суть:
Отношение к детям отражает зрелость, принятие жизни, способность к заботе.
Вопросы:
– Хотели бы вы иметь детей?
– Какие чувства у вас вызывает забота о младших?