125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет - стр. 5
• Звуки можно создавать искусственно, открывая и закрывая двери и окна, выдвигая и задвигая ящики.
То, как мозг развивается в первые два года жизни, существенно влияет на эмоциональную сферу человека.
От пятнадцати до восемнадцати месяцев
16. Проговариваем названия
• Эта игра развивает мышление ребенка.
• Когда годовалые лети учатся говорить, они любят повторять свое имя по многу раз. Порой они и других люлей называют своим именем, поскольку еще не знают, что имя и человек – не одно и то же.
• Чтобы помочь ребенку понять, что разные люди и разные предметы имеют разные имена и названия, возьмите руку ребенка в свою, коснитесь ею какого-нибудь предмета, например стола, и скажите: «… (имя ребенка) трогает стол».
• Повторите то же самое, касаясь других предметов, а также частей тела ребенка.
• Проделайте то же с людьми, которых ребенок знает.
Исследования показывают, что сенсорное и вербальное общение с заботливыми взрослыми способствует развитию умственных способностей ребенка
17. Первая стройка
• Из использованных молочных пакетов сделайте кубики, склеив края скотчем.
• Предложите малышу разукрасить кубики карандашами или фломастерами.
• Поиграйте с ребенком в «стройку». Хвалите его каждый раз, когда ему удается положить один кубик на другой.
• Иногда детям больше нравится бурить постройки.
• Большим плюсом таких кубиков является то, что по мере изнашивания их можно выбрасывать.
• Украшение и составление кубиков один на один способствует развитию мелкой моторики.
Хотя физическая основа мелких и крупных движений одинакова, развиваются они по отдельности. Поэтому, если все время уделять формированию только крупных движений, мелкая моторика останется без должного развития.
18. Повторяй за мной
• Побуждая ребенка подражать различным вашим движениям, вы помогаете ему развивать наблюдательность и внимание.
• Если ваш малыш еще не ходит, вы можете ползать в разные углы комнаты и просто дурачиться.
• Если ребенок уже начинает ходить, вы можете делать то же самое на двух ногах или сочетая ходьбу и ползание.
• Описывайте словами то, что вы делаете. Например: «Я медленно хожу (или ползу) вокруг стула».
Мозг ребенка развивается под воздействием обратной связи, получаемой из окружающего мира. Воспринимая сигналы, мозг сам себя «переучивает», превращаясь в настоящий орган мышления и эмоций.
19. Пение
• Поите со своим малышом везде, где только можно, – когда едете в машине, стоите в очереди и т. д. Для пения подходит любое время.
• Развивайте слух и музыкальные способности своего ребенка с помощью пения. Не волнуйтесь, если перевираете слова или мелодию, главное, чтобы пение доставляло вам обоим удовольствие. Пойте любые песни – какие знаете и какие вам нравятся.
Чем раньше ребенок приобщится к музыке, чем больше у него шансов полюбить и освоить ее по-настоящему.
20. Время читать
• Эта игра готовит почву для будущего обучения чтению и письму, а также пробуждает в детях любовь к книгам.
• Чтение книг полуторагодовалым малышам может быть нелегким испытанием для родителей. Важно понимать, что для ребенка такого возраста сидеть в неподвижности 2–4 минуты – это уже много.